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SPSS:重复测量方差分析的结果解读

小明:怎么又是重复测量方差分析?! 路人甲:之前写过吧? 路人乙:对啊,对啊 路人丙:我还记得呢,分析—一般线性模型—重复测量 小明:我不相信小编是在故意糊弄大家(不嫌事大的小明) 大家:走,揍小编去...
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都说K折交叉验证最常见,你会做吗?

在临床研究领域,大家特别希望能够未仆先知,于是临床研究者尝试去建立各种预测模型。比如,凭借孕妇的信息预测低出生体重儿的结局。怎么建立预测模型呢?常见的做法是这样的:以低出生体重儿为因变量,以相关的孕妇...
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临床研究的样本量估算及其影响因素

临床研究是一种有计划的科研活动,样本量估算是这项活动中具有挑战性的工作之一。在临床研究工作中,我经常遇到研究者一见面就问我“你看我的研究样本量多少合适?”,往往我会被直接问懵。因为临床研究千奇百怪,什...
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SPSS的常见问题

Q:如何在SPSS中进行SPSS中标准化数据? A:SPSS中标准化数据,可以”Analysis”-”Descriptive Analysis”中的”Descriptive...”分析,”save s...
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用Medcalc软件做ROC分析的几个小功能

  在临床研究中,ROC曲线分析是我们比较常用的一种分析方法,主要用它来探索一个指标对于结局的判别效果,以及寻找该指标的判断切点值。比如我们有如下数据,group代表研究对象的分组(1是病人,0是非病...
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临床研究中年龄只能是连续变量吗

具体的年龄数值可以说把年龄当了连续变量,而80后则把年龄当了分类变量。临床研究中,年龄也是一个很重要的变量,那么问题来了,是把年龄视为连续变量,还是分分段作为分类变量呢? 一个经典的状况(←如果太抽象...
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